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： 小学科学课的建构:探究式教学设计的理论与实践
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5675-7864-7:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 小学科学课的建构/.姚晓春著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 284页:;+图:;+26cm |
| 提要文摘： | 本书应用现代学习理论来解决教学实践问题，以美国著名心理学家加涅关于学习条件的理论为基础，融合建构主义教育理论的思想和最新的学习科学研究成果，形成了较为完整的小学科学探究式教学设计的理论体系，内容包括小学科学学习类型及其学习条件、学习任务分析、活动设计、教学方法与策略、学习评价等基础问题，还包括主题设计和探究材料设计的创新性研究。 |
| 并列题名： | Constructing elementary science class eng |
| 题名主题： | 科学知识 教学设计 小学 |
| 中图分类： | G623.62 |
| 个人名称等同： | 姚晓春 (科学教育) 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20181114 |
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