书目详细信息
： 以教师之思，促学生之问:整本书阅读教学的理念、方法与案例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-2752-5:CNY62.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 以教师之思，促学生之问/.刘莘著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 274页:;+23cm |
| 提要文摘： | 本书面向的读者对象是中小学语文教师，提供以学生思维发展为目标的整本书阅读教学的原则、方法和案例。无论是义务教育阶段的语文课标，还是高中阶段的语文课标，“思维促进”都是一个核心目标。但怎么借助整本书教学来促进学生的思维发展，有哪些客观而普遍有效的原则，如何落实到对经典原著的具体解读上，如何应用于课堂教学上，如何在这个过程中赢得教师自身的发展，对这些问题需要有理性而系统的思考，这本书就是长期思考和实践的结果。 |
| 题名主题： | 阅读课 教学研究 中小学 |
| 中图分类： | G633.33 |
| 记录来源： | CN AZmarc 20230909 |
| 电子图书： | 阅读地址 |