书目详细信息
： 初中数学教学评价的理论与实践
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5221-0282-5:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 初中数学教学评价的理论与实践/.吴学峰著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国原子能出版社:,2019.12 |
| 载体形态项： | 236页:;+17cm |
| 提要文摘： | 《初中数学教学评价理论与实践》一书试图探讨符合新课程标准要求的数学教学的评价观，并重点就怎样科学地评价数学教学与学生学习进行了方法论的探讨。本书所针对的对象主要是在职的中学数学教师，也适合于对中学课堂教学和学习质量评价感兴趣的研究人员、教育行政人员、督导人员、教研员以及其他人士阅读和参考。全书共分三个篇章。第一篇章重点放在教学评价诠释上，分析了教学评价的含义、主要的数学教学评价类型、教学评价应遵循的原则以及应注意的问题。该章的主要目的是：开拓教师的视野，使教师认识到教学评价是多种多样的，没有一种放之四海而皆准的教学评价模式，采用何种教学评价模式，要根据所教学科的性质、教学内容、教学对象、教学条件以及教师自己的特点和基础来考虑，促使教师反思自己已经形成的一些教学评价模式。第二篇章介绍了一种教学方法《任务驱动评价激励教学法》，阐述了教学过程中教学评价的方法和时机，体现了教学评价在各种教学课型中的有效作用。第三篇章是数学课堂教学的评价点，展示了青岛市课改实验区中的广大数学教师运用教学评价开展教学活动的探索成果，他们在课堂教学中充分利用教学评价的激励作用，及大地提高了课堂的教学效益。 |
| 题名主题： | 中学数学课 教学评议 研究 初中 |
| 中图分类： | G633.602 |
| 个人名称等同： | 吴学峰 著 |
| 记录来源： | CN (网众)采访数据 20200529 |
| 电子图书： | 阅读地址 |