书目详细信息
： 指向立德树人的教师表现性评价
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-2191-2:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 指向立德树人的教师表现性评价/.周文叶著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 257页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金教育学一般课题“运用表现性评价提升教师立德树人能力研究”(项目编号: BHA180132)成果。 |
| 提要文摘： | 长期以来,我国中小学教师评价重“教书”轻“育人”,破坏了教师潜心育人的环境,破除“五唯”痼疾、重构教师评价体系迫在眉睫。在由“破”到“立”的转型中,新时代教师评价改革该何去何从?以学生学习与发展为中心、基于真实教育教学情境的教师表现性评价为引导教师落实立德树人任务、践行教书育人使命提供了一种可行路径。 基于当前我国中小学教师评价的问题与挑战,本书对教师表现性评价的内涵、发展历史、学理基础和国际经验进行了丰富的理论研究,在此基础上,结合我国实际,尝试性地建构了指向立德树人的教师表现性评价框架,并提出了关键性的实施策略,希望为我国当前教师评价改革提供一种可能的方案。 |
| 题名主题： | 教师评价 研究 中国 |
| 中图分类： | G451.1 |
| 个人名称等同： | 周文叶 著 |
| 记录来源： | CN AzMarc 20220125 |
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