书目详细信息
： 科学素养:概念、情境与影响
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5046-8640-4:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 科学素养/.(美)凯瑟琳·E. 斯诺，(美)肯妮·A. 迪布纳主编/.裴新宁，郑太年主译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国科学技术出版社:,2020.06 |
| 载体形态项： | 150页:;+24cm |
| 一般附注： | 美国国家科学院·国家工程院·国家医学院报告 项目资助：中国科学技术协会科学技术普及部“高层次科普专门人才培养教材建设项目” |
| 提要文摘： | 本书收集了美国科学素养和健康素养研究的现有数据，试图回答如何测量一个群体的科学素养、可否预知群体在特定境况下对科学及科学研究的态度、事关个体和群体健康的行为同科学素养有何关系这些问题，并为提升群体科学素养、改进公众对科学研究的支持提出建议。 |
| 并列题名： | Science literacy eng |
| 题名主题： | 科学教育学 研究 |
| 中图分类： | G40 |
| 个人名称等同： | 斯诺 (美) (Snow, Catherine E.) 主编 |
| 个人名称等同： | 迪布纳 (美) (Dibner, Kenne A.) 主编 |
| 个人名称次要： | 裴新宁 主译 |
| 个人名称次要： | 郑太年 主译 |
| 记录来源： | CN BP 20200728 |
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