书目详细信息
： 学校课程领导共同体模式研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5647-7038-9:CNY86.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 510000 |
| 题名责任者项： | 学校课程领导共同体模式研究/.李富贵著 |
| 出版发行项： | 成都:,电子科技大学出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 351页:;+24cm |
| 一般附注： | 小学数学创生教学理论基础和实践成果 深圳市教育科学规划2018年度规划课题“基于学生核心素养的学校课程体系优化研究”和“罗湖教改”专项课题“罗湖区推进‘四大行动’行动研究”成果 |
| 提要文摘： | 本书在分析国内外典型课程领导模式的基础上，以结构功能理论、分布是领导理论、学习型组织理论为基础，通过行动研究构建了学校课程领导共同体模式。在广东省高红妹名师工作室创生教学实践中进行了验证，针对国内学校课程与教学领导实践中的问题，提出了有效运行的实践策略。 |
| 题名主题： | 课程建设 研究 |
| 中图分类： | G423 |
| 个人名称等同： | 李富贵 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20191025 |
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