书目详细信息
： “撤点并校”产生的教育资源配置均衡问题及其对策:以贵州省为例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5115-5555-7:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | “撤点并校”产生的教育资源配置均衡问题及其对策/.杨兰著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民日报出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 228页:;+24cm |
| 丛编项： | 人民日报学术文库 |
| 一般附注： | 教育部2012年规划基金一般项目“‘撤点并校’产生的教育资源配置均衡问题及其对策——以贵州省为例”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书作者对中国“撤点并校”政策及贵州省农村学校布局调整情况进行了系统梳理和扫描，并分析了“撤点并校”政策对农村教育的不利影响及实效；就教育公共服务中政府、教师、学生、村民等利益相关群体的角色、参与机制等提出了建议，对“后撤点并校”时代小规模学校的复兴、以中小学课堂为基地构建乡土教育体系及教育的精准扶贫、留守儿童问题也进行了深层次的理论探讨和可操作性的对策研究，有一定的理论意义与现实价值。 |
| 题名主题： | 农村 中小学教育 教育资源 资源配置 研究 贵州 |
| 中图分类： | G639.2 |
| 个人名称等同： | 杨兰 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20190109 |
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